n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede en leerdervordering van Graad 10 leerders

Simple item page
dc.contributor.advisorJohnson, Bridget
dc.contributor.authorThorne, Meldeane Mercia Glennis
dc.contributor.otherFaculty of Education
dc.date.accessioned2013-11-26T09:01:52Z
dc.date.accessioned2024-04-12T08:09:58Z
dc.date.available2009/12/07 12:38
dc.date.available2009/12/07
dc.date.available2013-11-26T09:01:52Z
dc.date.available2024-04-12T08:09:58Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionMagister Educationis - MEden_US
dc.description.abstractLees le die grondslag van leer en studie en is deel van elke opgevoede mens se toerusting (Meyer, 1987). Die fokus en hoof doelwit van die navorsing was om die verband tussen leesvaardighede en leerdervordering van Graad 10 leerders in n Afrikaans medium hoërskool in die Wes-Kaap na te vors. Die navorsing poog ook om strategie te identifiseer vir die bevordering van effektiewe leesonderrig en leervaardighede om leerderprestasie te verbeter. n Gevallestudie benadering was toegepas om n indiepte studie van die spesifieke hoërskool te verseker. Die twee groepe leerders in Graad 10 was volgens hulle leesvermoëns en leerdervordering op akademiese gebied gekies.en_US
dc.description.countrySouth Africa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10566/10565
dc.language.isoenen_US
dc.publisherUniversity of the Western Capeen_US
dc.rights.holderUniversity of the Western Capeen_US
dc.subjectleesvaardighede en leerdervordering; Graad 10 leerders.en_US
dc.titlen Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede en leerdervordering van Graad 10 leerdersen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Thorne_MED_2007.pdf
Size:
899.07 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Magister Educationis - MEd (Comparative Education)