Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • Browse UWCScholar
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Whittles, K"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Realistiese wiskunde onderrig en die strategiee wat Standerd ses leerders vir die oplossing van gelyktydige Line~re vergelykings ontwikke.
    (UWC, 1996) Whittles, K; Julie, CM
    oplos van vergelykings beklee belangrike plek onderrig van Algebra. Die verbintenis van die onderwerp met ander onderwerpe in Algebra wys op die belangrikheld van die rol. Meer en meer is daar in wekrcep dat die onderwgrpe wat in Wiskunde onderrig word, probleme bevat wat ale warklikheid van die leerdera aanapreek. Realistiese wiskunde Onderrio as benadering bled die rime an ale onderwerp on materiaol vari did sard te antwerp. Hiardaur kom die leerder In aanraking met, kontekate wat vanuit sy/haar worklikheid tot ham/haar spreek.

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback